Lamp English School | 日記 | 個別指導の価値って？

最近は少子化の影響でしょうか？塾のスタイルも昔主流だった集団授業から、個別（少人数）指導をメインとしている所が増えてきているように思います。

ただ、個別指導にも実際にはいろいろあります。
先生に対して生徒さんが複数いて、質問のある時に呼ぶと来てくれる。
これも個別指導の形です。

でも、自分が何となくわかってしまっている箇所って、質問できますか？

例えば、選択肢を選ぶという問題のとき。

I don't like this type of shoes. Please show me ( ) one.
(こういうタイプの靴は好きじゃないんです。別のを見せてもらえますか？）

（　）に入るものは何でしょう？
others / another / the other / anothers
（※選択肢はいずれも「他の/別の」という意味）

このとき、　（　）が1つだからthe other はだめかなあ。
あと、すぐ後ろに「one」があることを考えると、others も　anothers も、「s」が付いてるから違う気がする。。。
それなら、another かな？？

そんな風に考えてanother を選んで、結果正解してしまう。

でも、これって少しもったいないです。
だってこの1文からも、もっと学べることはあるから。　　

例えば、この( ) の数を無視して、the other を入れても文章は成立すると思いますか？

答えをいうと、文法的にはthe other を入れても文章は成立します。

ただし、another を入れたときと、the other を入れたとき、意味にどんな違いが出てくるか、分かりますか？

そんな風に聞かれてはじめて、「あ、何だろう？どう違うんだろう？？」という疑問がわくんです。

生徒さんが問題を解くときに自然と持つ疑問。それを解決することももちろん大切ですが、意識していない視点からQuestionを投げかけて、新しい疑問を引き出す。

Lampではそういう指導姿勢を大切にしています(*´▽｀*)